По мнению философа науки Л. Флека, цель популярного знания — мировоззрение. Последнее становится побочным продуктом основных способов передачи знания в популярной форме: упрощения, оценки, визуализации.

Флек писал преимущественно об «удаленной» форме популяризации, просвещении через литературу, предназначенную для массового читателя. В то время как сегодня все более важное место занимают «живые» практики дистрибуции знания — публичные лекции специалистов. Последние, будучи почти всегда доступны в аудио-/видео- формате, имеют ни менее широкую публику нежели печатные издания. Как научное просвещение влияет на стиль мышления общества? Сказывается ли массовый интерес к научной популяризации в свою очередь на повседневных научных и академических практиках? В ходе предстоящей дискуссии мы попытаемся проанализировать современные научно-просвещенческие практики, с опорой на объяснительную модель Флека.

Поскольку сама интенция трансляции знания должна быть сопряжена с некоторыми идеальными представлениями популяризаторов о:

• Прошлом, повлиявшем на формирование взглядов ученых,
• Настоящем, в котором происходит критическое сопоставление текущей действительности и ее идеальной модели,
• Будущем, открывающим возможности творческого совершенствования аспектов окружающего мира,

На лекции обратятся к рассмотрению идеалов и убеждений самих деятелей просвещения. Для обсуждения этих вопросов пригласили экспертов, в своей профессиональной деятельности совмещающих занятия академической и научно-популярной наукой.

Регистрация

Время: 18:00

Вход свободный!